Виховна робота

” Формування поняття гідності і гордості за свою Батьківщину. ”

” Якщо дитину підтримувати, вона вчиться впевненості в собі... ”

(В.Леві)

Найважливішою громадянською рисою особливості є сформованість національної свідомості патріотичних почуттів до рідної землі свого народу, готовності до праці в ім’я України. Ціновим засобом відображення нації є формування в людини національної гідності і гордості за свою Батьківщину.

Мета патріотичного виховання - це виховання свідомого громадянина, патріота, набуття молодого соціального досвіду, високої культури міжнаціональних взаємин, формування у молоді потреби та уміння жити у громадському суспільстві, духовності та фізичної досконалості, моральної та художньо - естетичної культури.

Мета формування патріотичних почуттів передбачає вироблення і зміцнення в свідомості кожного учня гордості за свою країну, її історію і традиції, готовності захищати її свободу.

Почуття гідності і гордості за свою Батьківщину є:віра, надія, любов; громадянська відповідальність; готовність стати на захист країни; бажання працювати для її розвитку; повага до Конституції та законів держави; гордість за її успіхи, біль, невдачі.

Найефективнішими формами організації виховної роботи з патріотичного виховання є: свята;виховні години; бесіди;зустрічі з відомими людьми (героями війни, праці, повсякденна); виставки, конкурси, вікторини;екскурсії та походи (краєзнавчий музей, похід вихідного);надання допомоги (ветеранам, дітям-сиротам, воїнам АТО);участь в воєнно-патріотичних змаганнях, іграх, воєнно-польових зборах.

В електрослюсар ній майстерні та кабінеті №41 оформлені куточки, де учні можуть ознайомитись з державними символами України - Гербом, Гімном і Прапором.

Проводяться виховні години, де я постійно виховую в учнів повагу до державнйх символів, розвиваю в них свідомість справжніх громадян і патріотів своєї країни.

“Державний прапор України - святиня нашого народу”

“Україно! Мій духмяний дивоцвіт ” ( про незалежну Україну та її державні символи)

На початку навчального року провожу бесіди по вивченню нормативних документів; Це:внутрішній розпорядок ліцею, гуртожитку; правила поведінки в громадських місцях.

Година спілкування “Обов’язки і права учнів” проводили разом з психологом Казубською Н.М. у вигляді гри “Моє рожеве серце групи.”

По цій темі відбувся диспут ’’Володіння рідною мовою не заслуга, а обов’язки кожного патріота.”

В моїх групах проводились і проводяться виховні години, бесіди, темами яких є святкування знаменитих дат, ознайомлення з історією рідного краю, звичаями та традиціями українського народу.

“Тільки тим історія належить, хто сьогодні береться й живе” (про Євро - майдан ) “Усе моє - що зветься Україна” (до дня Незалежності України)

“Твори добро - бо ти людина” ( до дня інвалідів )

“Чи є в вашому житті місце для подвигу?” (анкетування)

“До дня пам'яті Круг” “На Аскольдовій могилі...”

“Життя - найбільша цінність” (про героїзм воїнів АТО)

“Афганістан болить в душі моїй...”

“Засвіти свічку...” ( вшанування пам’яті жертв голодомору)

“Небесна сотня” на варті” (до річниці Євромайдану)

“Слава героям!” (до дня скорботи та пам’яті “Небесній сотні”)

“Ніхто, крім нас” (про моїх учнів - випускників різних років, які воювали і воюють в зоні АТО)

Дискусія “Культура здоров’я” (про шкідливість куріння, про вживання нецензурних слів)

Учні моєї групи №502 приймали участь у виховному заході “Україна - єдина нація” - де відбулася зустріч з випускником гр. 202, воїном АТО Семенюком Святославом. Неодноразово проводились зустрічі з воїном АТО, а нині курсантом Вищої Воєнної Академії управління Ліщинським Дмитром. По темам “Вибір є завжди у кожного із нас.”

З учнями гр. 202 ми спільно з психологом Козубською Н.М. проводили комплекс виховних заходів по темі “Життя - найбільша цінність”. До складу якого увійшли:

анкетування “Патріот” і “Патріотизм” сьогодні

трелінгове заняття “Життя - найцінніша цінність”

наманювання малюнків на тему “Моє уявлення про ’’Патріотизм”

виховна година “Хоробрі серця” ( про 16-18 річних юнаків, про їх героїчні вчинки

в зоні АТО, про курсантів Нахімовського училища, про Дніпропетровських

студенток, про студентів - винахідників, з використанням пісень Єрмака “Білий птах, “Я просто люблю Україну; групи “Манхетс” “Молода кров - замінить країну”.

Ми з групою 202 приймали участь у торжествах, присвячених 69, 70 - річницям визволення України та Хмельницької області від фашиських загарбників, де проводились:

зустрічі з ветеранами ВВВ

виховна година “Ніхто не забутий, ніщо не забуто”

Була організована святкова хода до дня Перемоги. В пам’ять “Небесній сотні” учні гр. 202 активно приймали участь в оформленні алеї “Небесній сотні” і висадкою 200 кущів троянд в центрі міста.

Також у нас з учнями гр. 502 відбулась зустріч з батьком учня воїном АТО, а нині волонтером Кузьміним Ігорем Валерійовичем по темі “Бійці невидимого фронту”

Мої групи активно приймали участь у благодійних акціях:

напиши листа солдату

зігрій теплом солдата “Від серця до серця”

“Луганщина - Хмельниччина єдині” (збір коштів на канцтовари)

Акція по збору кришок для виготовлення протезів “Миколай тебе не забуде...” (солодощі в зону АТО, дітям - сиротам) молодіжна акція “Молодь проти куріння”, “Молодь проти наркотиків” конкурс “Жива скульптура”

Проводився перегляд художніх та документальних фільмів:

-       “Сволочі”

-       “Полон”

“Аеропорт”

-       “2 дні в Іловайську”

Проводився “Круглий стіл” з працівниками міліцій, прокуратури - “Знайомство з кримінальним кодексом”

 Активно приймаємо участь у випусках газет, фото, листівок, присвяченим різним поділлям.

При проведенні воєнно - патріотичних змагань завжди приймаю активну участь разом з учнями. Це:

змагання з кулевої стрільби збирання та розбирання автомата

В наш час важливим залишаються проблеми формування патріотичних переконань та діяльності наших учнів, але ці проблеми необхідно формувати ще з дитинства і на жаль у деяких учнів воно опущено і мені потрібно заповнити ці прогалини.

Педагогічну позицію моєї роботи характеризують повага до кожного учня як особистості, віра в здатність учнів працювати серйозно, захоплено, творчо. А завдання то обов'язок - виростити учнів справжніми громадянами та патріотами з почуттям особистої відповідальності.